Slučování škol může být víc než nutná organizační změna. Nová metodická příručka ukazuje, jak z tohoto procesu udělat promyšlený krok ke stabilnější škole, lepší spolupráci pedagogů a plynulejší vzdělávací cestě dětí.
Pokud se ke slučování škol přistupuje citlivě a s jasnou vizí, může přinést konkrétní pedagogické přínosy: lepší propojení mateřských, základních či jiných typů škol, silnější týmovou spolupráci napříč stupni vzdělávání, jednotný systém podpory dětí a srozumitelnější komunikaci s rodiči.
Metodická příručka vychází ze zkušeností škol, které slučováním již prošly, a nabízí praktické postupy, upozornění na rizika i příklady dobré praxe z různých modelů spojování škol.
Materiál je určen zejména zřizovatelům, vedení škol a pedagogickým pracovníkům, kteří zvažují nebo již realizují svazkový model či širší spolupráci škol, a doplňuje metodiku o praktický, školní pohled.
